來源：人渣文本http://ninjiatext.blogspot.tw/2013/10/blog-post_11.html


我93學年度開始在大學教書，現在是102學年度，扣掉當兵一年，已進入第九年的教學了。因為開課極多，且過半是學期課，所以我教過的學生粗估應該已有五六千人，或許近萬也說不定。

一路教下來，透過個人觀察，我歸納出一些學生的通病。過去都是在課堂上零星提醒學生，今天就將之整理整理，並加上個人的改善建議，一次提供給自覺不足的同學們。

我教過國立，也教過私立，但最頂尖的學生我沒教過，所以不敢說這文章能對他們有所幫助。但「普普通通」的同學，我碰過很多，我相信這些建議能對普通學生有一定程度的提示與幫助。


一、不要當「咩咩人」


不要當學校的順民。我習慣稱那種學校一講就照聽，老師一說就服從的學生為「咩咩人」，像羊咩咩一樣。

很多學生在開學時，老是抱怨沒有課可以選、很難選、選不到，或是老師助教很賤、口氣很差不給加簽等等。

課為什麼開那麼少，理由通常不外以下二者: 1. 學校為了減少成本，就減少開課數以求少付鐘點費。2. 單純因為專任老師懶，只開學分下限不肯超鐘點。這兩個顯然都不是好理由，特別是對繳了大把銀子的私立院校學生來說。

但學生除了抱怨之外，並沒有採取任何學校會覺得「痛」的行動來爭取權益。不會抗爭，不會舉牌，不會辦反對派學生報，更不會找外在媒體，絕食那更不可能了。選出來的學生代表也像仙人一樣，只辦團康活動，很少去為民喉舌。那為什麼會有課可以選？

「學校不可能會理我們的啦！」要抱持這種咩咩人心態，那就一切別提，你就乖乖的當順民，活該選不到課，活該校內餐廳難吃，活該停車困難，活該學校職員態度差，活該廁所少又髒。

當學生在外面吃頓飯，碰到湯裡面有根毛，馬上拍照上傳，鬧得像中了沙林毒氣一樣；一進學校就變成溫柔順民，擠在一起取暖低聲murmur，活像咩咩叫的羊。這真是種很奇怪的心理機轉。你們到底在怕什麼？學校是能怎樣迫害你？

你是繳錢的，他們是收錢的，本質就是買賣，雖然大教授一直強調我們不是學店，大學教育不是買賣，但他們談錢時可比你精多了，不信的話可以把系務到校務會議全部錄影下來公播。他們只是「勸」（騙？）你不要把這當買賣，以免你跑來要求客戶服務。不要期待老師、職員會主動幫你們爭取什麼福利：他們只要坐在那邊處理日常業務就可以領薪水了，為什麼要為你多生事？

除非你讓他們渾身難受，否則他們不會動。從學校老師到國家公務員，原理都一樣的。你在學校中只會批評學運份子搞東搞西，有失學生本份，但放假回家，發現老家要被強拆了，想抗爭？才發現自己連抗爭都不會。想找會的人來？才發現自己也不認識陳為廷。人家為什麼要幫你？你連一門課都不會爭了，還想爭什麼大條的。

越主動出擊的學生，大教授們越怕。你是成年人了，請做成年人該做的事。


二、不要當標準答案人


在小學、中學階段，同學們被餵答案餵到太習慣，到了大學還是在等標準答案。下面的問句在我的隨堂作業中很常見：

「這樣推論是正確的嗎？」
「所以答案是什麼？」
「這樣可以算是對嗎？」

這種學生我稱為「標準答案人」。只要有標準答案，人生就一切完滿。問題沒標準答案，人生如一團大便。

我上課是問題導向式教學，學生要寫很多的隨堂作業。我通常會在下課前一分鐘公佈最後一題的正確或標準答案。雖然已經強調不依標準答案給分，是依推理過程給分，不過總有一大堆學生會在交卷前一刻補上我剛說出的標準答案。明明就沒分，但學生們就是覺得此舉可讓自己在心理上踏實一點。

「對」變得比什麼都重要，好像拿到（別人想出的）終極標準答案，人生一切困境就都解決了。這其實是種錯誤的安逸心態，根本就是懶散。在我教的人文哲學類科裡，答案要自己去找，才對自己有意義，他人給的答案，是和他的人生有關，不是你的人生。

因此也不要輕信那些社會賢達、知名人士的人生建議、處事原則，不是說他們講的是「錯的」，而是那些答案是對他們有意義，不見得對你有意義。什麼借錢起家啦、月薪六千也要忍啦，他可以辦到，不代表你適用。每個人都是獨有特色的存在，你應該花時間去找有關自己的答案，不只是在大學裡，也該耗盡一生去尋找你的目標。

或許，到最後你會發現，人生的答案就是「尋找的過程」，而不是什麼特定的標準化結果。


三、不要當屌面人


「屌面人」不是指周杰倫。好啦，你要堅持周杰倫是，我也不太反對。但是他屌得有理由。

不論上課下課，面無表情的同學佔了絕大多數，有些還更嚴重點，可用「屌面人」稱之，一臉不屑，旁人實在不清楚他不爽的點是什麼。雖然這些同學通常並無惡意，但是他們都忽略自己正處在一個社交場合中，失去了營造自身形象的機會。不論你喜不喜歡來這一套，你都已經成人，也在成人世界中展示自己，你必須注意一些細節。

幾年前我接到一通電話，來電者是位前輩，他問某位我大學時期的同學是怎樣的人。因為畢業已久，我只能依印象回答：「嗯 ……我只記得他是個蠻G8的人。」沒想到這句話竟害他失去了這前輩所屬單位的工作機會。

我並沒有惡意，我也不知道這問題和工作有關，只是在我的印象中，他就是一臉 G8樣，所以很自然的講了出來。他做事不見得壞，就是與人相處的姿態過高，或許他之後改變了，但在留在同學（也就是我）心中的「殘像」，就是那樣G8。

不論男女，許多大學生並不會注意自己的表情。他們或許會注意外在穿著打扮，該有的髮型、服裝、搭配都不會少，有些女生甚至會帶完整的妝去上學，但這些其實都是不太重要的部份：如果同學一輩子都只記得你的乳溝，厄，這好像比屌面人更慘。

注意到自己表情的同學，少之又少。搭配再完美，只要表情是失敗的，就是失敗。但表情控制得當的同學，只要其他外在條件不太誇張，就算不討喜，至少也是個讓人覺得和善的形象。

我不在意學生上課對我的態度，但許多老師在意。你就算沒在聽，但面帶淺淡的微笑，絕對比「 :(」要好。也不用刻意去和同學哈拉攀交情，更不用大聲問好，就笑臉走過去，點個頭就好。甚至也不用看著人笑，你若練到一個人在位子上思考時也能淺淺微笑，那就接近大無敵了。（不是一個人ㄎㄎ的竊笑，別人會覺得你大腦有問題或是小丸子的同學。）

這是一種最廉價的門面，微笑不花錢，也不花你多少工夫，無聊時對鏡子練練就好，但效果無限。有禮貌、開朗、健談，都是很好的社交潤滑劑，但不是人人都能做到好，所以先把最簡單的微笑練好吧。照鏡子時自己覺得看來不討厭就可以。

你永遠不會知道自己的同學和老師對你的一生會有什麼樣的影響力，所以別想說「以後再也見不到這些人」，就隨便應付。


四、不要當空白人


我稱那種書沒讀到，玩也沒玩到，朋友沒交到，電動沒打到，什麼都沒幹、什麼都不知道、不清楚的學生為「空白人」。

我曾請修課同學們自我評估，如果自己高中畢業就出來做雜工打天下，與大學畢業才出去就業相比，在「人生總收入上」，後者要多少年才能追得上前者（當然還要扣去四年學費的成本）。通常要大學畢業後七、八年才追得上，有些同學甚至要花二十年才逆轉。

如果大學對你只是讀點書，拿個學位就好，那其實CP值是很低的。還有許多事你可以利用這段時期來做，這可能是你人生最後一段的悠閒（或高自由度）時期。你除了傳統的玩社團、談戀愛等什麼必修三學分的之外，去打工，學習一些技能（大學校內學語言是最便宜的），考照，或是搞學運，出去壯遊等等，什麼鳥事都可以嘗試，四處探索看看什麼對自己有意義。

這是老生常談，你會覺得沒啥新意，但問題就在於，你明知道這點，但你還是困在讀書之中：往往一整個學期什麼都沒搞，課本也沒讀，到了期中期末才拼命念書拼過關，然後就虛無的過了這半年。因為玩，所以沒讀書的人還算好的，他至少有玩到，有些人甚至連電動也沒打好，漫畫也沒看，妹也沒虧到，等於什麼都沒幹。

這種「完全是浪費時間」的空白人學生，我實在看太多了。怎麼辦？我的建議是（在可以兼顧讀書的狀況下）找一個讀書以外的事情栽進去，想辦法搞出一點名頭。在房間舉啞鈴練成肌肉男也可以，不用搞什麼多偉大的事。做出一個之後，再看看能不能發展出第二種、第三種不同的發展向度。

「大人」常說學生的本份就是讀書，不要搞東搞西。那是騙小孩的，中老年人又有多少顧好自己本份的？家庭主婦有認真掃地嗎？上班族有認真寫文件發公文嗎？大家也都馬在滑手機。如果大學只有認真讀書，也是很好，但你覺得自己真的讀得起來嗎？


五、不要當不理不理星人


有些人天性孤獨，這不是他的錯，孤獨也很好，但別「不理人」，你就算一個人獨自活動，也應該透過觀察他人來反省自我。有時候大學的校內道路人山人海，看似熱鬧，但其實也都只是一堆來自不理不理星的外星人，是無數個孤獨的小個體。

如果對於前面的第四點，你實在想不出來能幹嘛，那「觀察其他人」是你一定可以做到的一門功課。我大學時期最遺憾的一點就是和同班同學不熟，因為我都在外頭胡搞，當學生政客，錯失了許多觀察同學的機會。但有失亦有得：我也因此有許多觀察學生政客的機會。

有種研究方法叫田野民族誌，講起來很專業，但你不需要做到很專業，你只要準備本小筆記者或開個電腦資料夾，記錄你在大學裡的所見所聞就好，最好以「個人」為記載的單位。

久而久之，你就會擁有巨大的「人力資源庫」。從同學、學弟學長學姊學妹，到老師，到不認識的學生，到學校職工，到臨近地區的某位個性角色人物，你注意觀察的人越多，你就越能夠認識自己：每位「他者」其實都是一面鏡子，可以照映出某個角度的自己。

觀察某個學長有什麼優點，你可以思考對你而言，你自己需不需要這種優點，為什麼需要或不需要。某個老師對你有負面看法，你就可以思考這種看法對你而言的意義是什麼，你需要在意嗎。

這種記錄不見得要形諸文字，你可以將