最近寫了幾篇教學文章，有產出點甚麼感覺挺不錯的。

對於寫教學文章，秉持著入道時最務實且印象最深的一句話：「不要造輪子。」

如果有人造好了輪子，你只要懂得使用那個輪子就好，不要花時間再去從頭慢慢打造輪子來。

要是沒人寫過，或是沒人寫到的思路，又或者沒人整理，這樣子才有寫得價值。

基於對知識的價值觀，於是樂於分享知識，這樣的心態也是很大的助力。

如果這些文章能夠幫助一個人快速學起來，那就是有效率。追求效率這個行為在我的想法當中是高順位的，總是想著如何才能更好。

總之，就是寫教學文跟我的頻率是很配的。

但這轉變點，跟前幾天的實力困惑有關。想一想後，我覺得有實力的話就要弄出點甚麼，當人家問你會甚麼？就直接拿作品出來展示，實力到哪個程度也會表露無遺。

如果有人問說你英文程度如何？
讀：精熟。聽：精熟。說：精熟。寫：精熟。
傻了……

「精熟」的定義因人而異，對於頂大的學生自認為的普，可能對於後段班的學生來說，已經是大神境界了。拿點實際一點的例子來舉，會比較能看出程度在哪裡。

平常會閱讀英文雜誌，每頁花三十秒就能讀懂所有句子。

只有一眼一讀就懂得人才有辦法讀這麼快，也代表自身習慣也熟悉英文邏輯，稱之 精熟 無愧啊。

我是不敢說自己英文聽說讀寫都精熟，畢竟我連全民英檢中高級初試都考不過，而且至少考了四次。讀是無礙，聽就有問題了。說寫就不是一般考試會考的，自然還好。如果把我丟到英語系的國家生存，除了印度，以我的程度能說出小學生級別的話，要過日常生活，我想是沒問題的。

但不知道為什麼，我對英文超不耐煩，不是看不懂而不耐煩，只是覺得看英文太花時間跟腦力吧。

話說回來，光憑精熟兩字，說實在很難看實力在哪個程度，尤其是膨風的人不少。有實力的話，最好弄出個成果。

以前國中的時候，也會發表一些小遊戲的攻略文，能寫出攻略文，也代表有實力有一定的程度。

基於這樣的思路，多寫點教學文章也不錯，有種回到國中那時的熱情布道，至少這樣類型的文章不夠多，你寫一篇給求道人指引，也代表你造福整個人類社會進步。

講得有點誇張，但我認為知識就該免費易懂廣傳播，這種想法跟樂於程式碼開源的人，自認為是同道中人。

雖然考不過全民英檢中高級初試，但是換成多益就考出8字頭，不是8X就是8XX，實在很謎。